Подготовительная к школе группа компенсирующей направленности: Полянка
6—7 лет
Педагоги группы
Воспитатель
Горбунова Светлана Владимировна
Воспитатель
Лисицина Людмила Владимировна
Особенности занятий в группе
- Педагоги используют игровые ситуации, тематические события, проектную деятельность, проблемно-обучающие ситуации, творческие и исследовательские проекты.
- Педагог учитывает осведомлённость детей по теме занятия, межличностные отношения внутри группы.
- Занятия проводятся в определённой последовательности. Вначале проводятся наиболее насыщенные по содержанию виды деятельности, связанные с умственной активностью детей, а затем творческие виды в чередовании с музыкальной и физической активностью.
- В старших группах, даже когда педагог сообщает детям важную информацию, новые знания, эта роль должна быть минимальной.
- Использование открытых вопросов. Вопросы должны быть открытыми, чтобы дети сами всё рассказали педагогу. При применение картинок воспитанники включаются в совместную деятельность, раскладывают картинки и сами рассказывают, что на них.
- Используются различные центры активности. Для организации самостоятельной деятельности детей в группе созданы игровые, литературные, спортивные, творческие центры и другие.
- Также во время прогулки занятия в старшей группе включают наблюдения за объектами и явлениями природы, подвижные игры и спортивные упражнения, экспериментирование с объектами неживой природы, сюжетно-ролевые и конструктивные игры, элементарную трудовую деятельность детей на участке ДОУ.
- Проведение рефлексии. Это может быть индивидуальный или общий разговор, рисунки, фотографии, видео.
- На занятиях в старшей группе по ФОП ДО педагог создает условия для знакомства детей с экономическими знаниями, рассказывает о назначении рекламы, формирует представление о финансовой грамотности человека.
Обучающая программа
Образовательный процесс в старшей группе компенсирующей направленности (дети 5-6 лет) осуществляют воспитатели по общеобразовательной программе дошкольного образования.
Главная идея Программы заключается в реализации общеобразовательных задач дошкольного образования с привлечением синхронного выравнивания речевого и психического развития детей с общим недоразвитием речи. Программа учитывает общность развития нормально развивающихся детей и детей с общим недоразвитием речи и основывается на онтогенетическом принципе, учитывая закономерности развития детской речи в норме.
Задачи программы:
- обеспечение единых для Российской Федерации содержания ДО и планируемых результатов освоения образовательной программы ДО;
- приобщение детей5-6 лет к базовым ценностям российского народа - жизнь, достоинство, права и свободы человека, патриотизм, гражданственность, высокие нравственные идеалы, крепкая семья, созидательный труд, приоритет духовного над материальным, гуманизм, милосердие, справедливость, коллективизм, взаимопомощь и взаимоуважение, историческая память и преемственность поколений, единство народов России; создание условий для формирования ценностного отношения к окружающему миру, становления опыта действий и поступков на основе осмысления ценностей;
- построение (структурирование) содержания образовательной деятельности на основе учёта возрастных и индивидуальных особенностей развития детей 5-6 лет;
- овладение детьми самостоятельной, связной, грамматически правильной
- речью и коммуникативными навыками;
- создание условий для равного доступа к образованию для детей 5-6 лет с учётом разнообразия образовательных потребностей и индивидуальных возможностей;
- охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в т.ч. их эмоционального благополучия;
- обеспечение развития физических, личностных, нравственных качеств и основ патриотизма, интеллектуальных и художественно-творческих способностей ребёнка, его инициативности, самостоятельности и ответственности;
- обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах воспитания, обучения и развития, охраны и укрепления здоровья детей, обеспечения их безопасности;
- овладение фонетической системой русского языка, элементами грамоты, что формирует психологическую готовность к обучению в школе и обеспечивает преемственность со следующей ступенью системы общего образования.
Новости и события
Все новости и события
На этой странице
Информация размещена на официальном сайте согласно Приказу Рособрнадзора от 04.08.2023 № 1493, с учётом требований Федерального закона от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных» в рамках Политики в отношении обработки персональных данных и на основании заявления работника